늘푸른어린이집

장애아동에게는 전반적인 영역의 발달을 포함하는 교육관련 서비스 이외에 아동의 개별적 장애특성에 적합한 여러 관련 서비스들이 제공되어야 합니다. 이러한 관련 서비스들은 일상생활과 분리된 일대일 상황이 아니라 일과 내의 자연스러운 상황에서 각 분야의 전문가들이 협력한 IEP가 실행되어야 합니다. 늘푸른 어린이집에서는 각 반에 장애영역과 연령이 혼합된 6명의 아동과 특수교사, 치료사(언어, 행동), 보육교사로 구성됩니다. 특수, 치료(언어,행동), 보육교사는 각 영역의 전문가로서 아동의 IEP 계획, 실행, 평가 부터 부모 상담, 보육계획안 작성 등의 모든 과정을 함께 논의하고 분담합니다. 세 명의 교사는 팀 협의를 통해 아동의 현행 수준을 파악하며, 장·단기 목표를 세우고 일과 내 아동의 IEP목표를 삽입함으로서 계획적이고 지속적인 IEP를 실행합니다.

장애아동에게는 전반적인 영역의 발달을 포함하는 교육관련 서비스 이외에 아동의 개별적 장애특성에 적합한 여러 관련 서비스들이 제공되어야 합니다. 이러한 관련 서비스들은 일상생활과 분리된 일대일 상황이 아니라 일과 내의 자연스러운 상황에서 각 분야의 전문가들이 협력한 IEP가 실행되어야 합니다.

늘푸른 어린이집에서는 각 반에 장애영역과 연령이 혼합된 6명의 아동과 특수교사, 치료사(언어, 행동),

보육교사로 구성됩니다. 특수, 치료(언어,행동), 보육교사는 각 영역의 전문가로서 아동의 IEP 계획, 실행, 평가 부터 부모 상담, 보육계획안 작성 등의 모든 과정을 함께 논의하고 분담합니다. 세 명의 교사는 팀 협의를 통해 아동의 현행 수준을 파악하며, 장·단기 목표를 세우고 일과 내 아동의 IEP목표를 삽입함으로서 계획적이고 지속적인 IEP를 실행합니다.